Clause de non-responsabilité: les informations fournies dans cet article ne sont pas destinées à diagnostiquer ou à traiter. Il ne faut pas remplacer la consultation par un professionnel qualifié pour traiter le trouble du spectre autistique (TSA).
L'autisme d'Asperger
Définition du syndrome d'Asperger (& #8220; AS & #8221;)
Le syndrome d'Asperger désigne les individus qui présentent un niveau d'intelligence et de capacités d'apprentissage moyen, voire supérieur à la moyenne, mais faire face aux problèmes de communication sociale qui affectent leurs vies d'une manière non négligeable.
Le syndrome d'Asperger a été diagnostiqué jusqu'en 2013 (DSM 4) chez des personnes aux prises avec des difficultés:
- socialisation, communication, amitiés et, plus généralement, interaction avec le monde extérieur;
- communication non verbale (difficultés à reconnaître et à classer des signaux tels que les gestes, les expressions faciales, le ton de la voix, les expressions des yeux et les schémas émotionnels des autres)
- intelligence émotionnelle (incapacité à comprendre si d'autres personnes étaient heureuses ou en colère, ou si quelqu'un parlait normalement, tristement ou de manière engageante)
- gestion des entrées sensorielles (comme les sons forts)
- l'étendue des intérêts et une concentration obsessionnelle sur très peu de sujets
Autisme d'Asperger vs niveau 1 (Différence DSM 4 et DSM 5)
Jusqu'en 2013 et selon DSM IV, le syndrome d'Asperger était classé comme l'un des cinq types d'autisme (un type doux, autrement appelé, “autisme de haut niveau”).
En 2013, le American Psychiatric Association libéré le Directive DSM-5 que, entre autres innovations, les symptômes de l’autisme ont été unifiés sous l’égide d’une seule pathologie, appelée «trouble du spectre de l’autisme» (ASD), à trois niveaux de gravité.
Par conséquent, Le trouble d'Asperger n'est plus mentionné comme un type d'autisme sous DSM V, même si la symptomatologie de & #8220; Niveau 1 ASD & #8221; correspond à & #8220; Asperger & #8217; s & #8221; assez près.
Avec l’introduction de DSM 5, le terme «syndrome d’Asperger», même s’il est populaire, est lié à devenir obsolète. La nouvelle taxonomie doit être utilisée pour un nouveau diagnostic.
Asperger chez les filles et les femmes
Le diagnostic de syndrome d’Asperger chez les filles et les femmes est plus difficile que les hommes, en raison de la capacité supérieure des femmes à camoufler les carences sociales et en matière de communication dans le but d’être perçue comme «normale».
Cela peut expliquer pourquoi la maladie d'Asperger présente une incidence remarquablement plus élevée chez les hommes que chez les femmes (les chiffres peuvent masquer les femmes non diagnostiquées).
Les symptômes de l'Asperger
a) Symptômes du syndrome d'Asperger chez les tout-petits et les enfants
Les symptômes typiques du syndrome d'Asperger chez les enfants en bas âge et les enfants sont les suivants:
- manque de contact visuel
- absence de réponse aux stimuli (l'enfant ne sourit pas, ne regarde pas les gens qui parlent ou sourient et montre des signes d'anxiété lorsqu'il est touché, étreint ou câliné)
- incapacité à lire les émotions des autres (l’enfant ne semble pas comprendre la différence entre une expression fâchée et une expression heureuse, par exemple)
- le ton de voix plat, le manque de rire, l'affichage d'une personnalité froide (même robotique)
- sur intérêt dans peu de sujets et comportement stéréotypé
- détresse en cas de changement de routine (repas à la même heure tous les jours, choses commandées de la même façon, même aller et retour de l'école)
- Absence de retard mental (score d'Asperger moyen ou supérieur à un QI)
b) Symptômes du syndrome d'Asperger chez l'adulte
Une question fréquente est «Quels sont les signes d'Asperger chez l'adulte»? La réponse est: fondamentalement, la même liste pour les enfants. Bien entendu, les adultes ont peut-être appris à faire face aux Asperger au cours de leur vie et les symptômes peuvent apparaître de manière légère, parfois difficile à diagnostiquer.
Le diagnostic d'Asperger
Les diagnostics d'Asperger ont été établis par des psychologues, des neurologues pédiatres, des psychiatres et des pédiatres du développement. Les diagnostics impliquaient des équipes multidisciplinaires et étaient exécutés en partie chez le médecin, en partie à l'école ou en plein air, où les symptômes pouvaient être mieux observés.
Le syndrome d’Asperger, comme d’autres types d’autisme, semble être causé par mutations génétiques affectant le cerveau (en particulier ses connexions neuronales), qui ont également des effets assez intéressants sur les capacités sensorielles des individus affectés (comme le montre l’image ci-dessous).
Les thérapies d’Asperger & #8217;
Avec la stratégie d’intervention appropriée, plusieurs enfants Asperger ont réussi à faire face à leurs troubles sociaux et de communication et devenir très réussi plus tard dans la vie.
Il y a peu d'exemples de Asperger très réussicomme Bill Gates, Steve Jobs et bien d’autres (le taux de réussite est élevé dans les professions où l’attention portée aux détails et l’introversion sont des atouts tels que la programmation ou l’ingénierie et l’architecture).
Les thérapies les plus fréquemment utilisées pour Asperger sont / étaient:
- Orthophonie: l’objectif de cette thérapie est de donner à l’enfant un moyen de communication plus intense, en combattant la tendance à parler de façon plate, ennuyeuse et non émotive, ou d’entretenir des conversations à double sens avec d’autres personnes (parler, écouter, répondre)
- Thérapie par les compétences sociales: ces thérapies, réalisées en groupe ou en groupe, visent à améliorer la capacité de l’enfant à traiter avec les autres, à garder un contact visuel, à utiliser et à comprendre la communication non verbale et à exprimer son intelligence émotionnelle.
- Thérapie ABA (analyse comportementale appliquée): la thérapie ABA est basée sur une approche ludique de «renforcement positif», c’est-à-dire que l’enfant est récompensé en cas de développement positif de ses compétences sociales et en matière de communication (et découragé en cas de comportement dysfonctionnel);
- Thérapies familiales: ce sont toutes les thérapies que les parents apprennent avec des professionnels spécialisés et doivent appliquer à la maison
- Thérapie CBT (thérapie cognitivo-comportementale): le but de ces thérapies est d’augmenter la capacité de l’enfant à contrôler ses accès émotionnels, à modifier son humeur et à contrôler ses comportements répétitifs. L’enfant est stimulé avec des sujets dépassant son domaine d’intérêt monomaniaque et aide à minimiser les comportements obsessionnels.
- Des médicaments: comme pour tout autre trouble du spectre de l'autisme, il n'existe pas encore de médicament spécifique pour traiter le syndrome d'Asperger; certains médicaments conventionnels sont utilisés pour soulager certains symptômes associés à la pathologie principale, tels que les antidépresseurs, les stimulants, les inhibiteurs de la recapture de la sérotonine (ISRS), les médicaments psychoactifs, les somnifères pour lutter contre les troubles chroniques du sommeil.
Quelle est la différence entre Asperger et l'autisme?
Simplement dit, le syndrome d'Asperger était / est en tant que type léger d'autisme. Asperger et l'autisme partagent le même symptômes, avec une intensité et une dégradation différentes. Après la publication du DSM V en 2013, les enfants qui auraient été diagnostiqués comme étant du syndrome d'Asperger selon le DSM IV sont maintenant diagnostiqués comme étant des TSA de niveau 1.
Liste de contrôle Asperger
Certaines listes de contrôle ont été élaborées dans le passé pour diagnostiquer le syndrome d'Asperger.
Même si un certain nombre de listes de contrôle permettant de diagnostiquer Asperger sont disponibles, elles semblent toutes tourner autour de questions similaires:
- Votre enfant semble-t-il inflexible, c'est-à-dire qu'il / elle montre de la détresse et de l'anxiété chaque fois qu'une routine est modifiée?
- Votre enfant a-t-il de la difficulté à nouer des amitiés étroites et a-t-il tendance à s'isoler plutôt que de rechercher une compagnie avec ses pairs et les membres de sa famille?
- Votre enfant évite-t-il le contact visuel lorsqu'il parle avec d'autres personnes ou lorsque vous lui parlez?
- Votre enfant a-t-il du mal à communiquer avec les autres, c'est-à-dire que ses conversations semblent sèches et ne constituent pas un véritable échange d'opinions?
- Votre enfant semble-t-il manquer d'intelligence émotionnelle, c'est-à-dire comprendre ses propres émotions et celles des autres?
- Est-ce que votre enfant explose parfois, avec une colère et une peur incontrôlées, réagissant de manière excessive à des stimuli qui pourraient être gérés différemment?
- Votre enfant parle-t-il de manière obsessionnelle de quelques sujets, répétant indéfiniment ses arguments et n'acceptant pas des points de vue différents?
- Votre enfant se concentre-t-il exclusivement sur lui-même, sans se soucier des besoins et des émotions des autres?
- Pouvez-vous observer des mouvements du corps et des comportements stéréotypés comme le battement de main, des façons étranges de jouer avec des jeux, des virages?
- Votre enfant a-t-il de la difficulté à faire des choses qui sont normales pour ses pairs et qui sont liées à la motricité (par exemple, faire du vélo ou jouer au football)?
Quel est le test Quotient Autism?
le Test de quotité autistique (ou Test AQ), développé par Simon Baron-Cohen du Centre de recherche de Cambridge sur l'autisme, est l’une des listes de contrôle les plus connues d’Asperger. Le test est articulé en un certain nombre de questions et un score final en points (Asperger & #8217; obtiennent des scores supérieurs à 32 points).
Même si le test du quotient de l’autisme ne peut pas remplacer un examen approfondi, il peut être utilisé pour obtenir une première indication approximative de la probabilité d’être Asperger & #8217;
