fbpx
تحميل
أعراض اضطراب طيف التوحد ASD

تنصل: لا تهدف أي معلومات مقدمة في هذه المقالة إلى التشخيص أو العلاج. لا ينبغي أن يحل محل التشاور مع محترف مؤهل للتعامل مع اضطراب طيف التوحد (ASD).

الأعراض الشائعة وعلامات التوحد

يمكن تتبع الأعراض الأولى (أو تلميحات) التوحد عند الأطفال في الأشهر الأولى من الحياة (على الأقل في بعض الحالات). ومع ذلك ، يمكن تشخيص الغالبية العظمى من الأطفال المصابين بالتوحد DSM-2 في جميع أنحاء 18-24 شهر. يأتي بعض التشخيص في وقت لاحق من العمر ، ويتم الخلط أحيانًا بين الاضطرابات والقضايا العقلية الأخرى (وخاصة مرض التوحد DSM-1).

بالطبع ، يعد تقييم DSM-3 للتوحد (الأكثر حدة) أسهل نسبيًا من DSM-1 (الأداء العالي) ، وبالتالي قد يصل بعض الأفراد إلى مرحلة البلوغ دون تشخيص (أو يكتشفون لاحقًا في الحياة أن التوحد هو السبب الجذري للصعوبات التي واجهت خلال الحياة).

دعونا الآن شرح أعراض مرض التوحد للأطفال الصغار والأطفال في سن ما قبل المدرسة / في سن الدراسة ، والبالغين.

علامات التوحد للأطفال الصغار (1-36 شهرًا)

علامات التوحد عند الأطفال الصغار

ينبغي على أولياء الأمور والمدرسين ومقدمي الرعاية إيلاء اهتمام كبير ، في الأشهر الـ 36 الأولى بعد الولادة ، لاحتمال وجود أي من الأعراض الشائعة التالية وعلامات التوحد للأطفال الصغار والحصول على مشورة الخبراء في حالة وجود شكوك:

  • يهرب الطفل من اتصال العين بالآباء و / أو مع أشخاص آخرين ، ولا ينظر إلى الأشياء عندما يشير إليها الآخرون
  • يفضل الطفل العزلة على الشركة ولديه تعبيرات بهيجة قليلة إن وجدت
  • يبدو الطفل غير مهتم في الحضن والتفاعل مع الآخرين (قلة التعاطف وقراءة مشاعر الآخرين عبر الإيماءات أو تعابير الوجه أو نبرة الصوت)
  • للطفل اهتمام هاجس ببعض المواضيع والحوافز ، مصحوبًا بانعدام الاهتمام التام بالآخرين
  • يعبر الطفل عن السلوك المتكرر ، وفي بعض الحالات المواقف التدميرية الذاتية (الحركة الإجبارية لليدين ، والعبارات المتكررة مرارًا وتكرارًا ، والتأرجح للخلف ، والخفقان ، والغزل ، وضجيج الرأس أو الذراعين على الجدران والأثاث ، وبطولة في الغسالة ، تقليب العتلات لأعلى ولأسفل دون توقف ، إلخ.)
  • يُظهر الطفل اهتمامًا كبيرًا بالأصوات أو اللمسات أو الروائح أو المعالم السياحية
  • لدى الطفل مشكلات اتصال واضحة ، شفهية وغير لفظية ؛ الكلام رتابة ، مسطحة ، دون انفعالات ، وفي بعض الأحيان تتكرر نفس الجمل مرارًا وتكرارًا (الصدى)
  • لا يشعر الطفل بالراحة لأي شيء مختلف عن الإجراءات الروتينية المعروفة (مثل الجدول اليومي أو الوجبة أو الملابس أو الطريق إلى المدرسة أو المستشفى)
  • يعاني الطفل من نوبات الصرع أو النوبات
  • لدى الطفل إيماءات قليلة أو معدومة مثل الإشارة أو العرض أو الوصول أو التلويح
  • يُظهر الطفل سلوكيات طقسية (على سبيل المثال يصطف الكائنات ، يلامس الأشياء مرارًا وتكرارًا بترتيب معين)
  • نطاق اهتمامات الطفل مقيد للغاية وموحد

شدة هذه العلامات يعتمد على نوع من التوحد للطفل: من متلازمة اسبرجر (حالة قريبة من مرض التوحد ، ولكنها تتميز بمستويات عمل أعلى ، ومهارات لفظية مناسبة ، ومتوسط / أعلى من معدل الذكاء) ، وتصل إلى الاضطرابات التفككية (أو مرض التوحد المنخفض الأداء ، حيث يفتقر الأطفال إلى المهارات الاجتماعية والاتصالية تمامًا بعد سن 2 أو 3).

من المهم أن نلاحظ ذلك قد تظهر بعض العلامات المذكورة أعلاه من قبل الأطفال دون مرض التوحد. يمكن للأطباء المتخصصين فقط تقييم ما إذا كانت أوجه القصور السلوكية والاجتماعية مرتبطة باضطراب طيف التوحد ، أو بأمراض أخرى ، ومستوى شدتها.

علامات وأعراض مرض التوحد للأطفال في سن ما قبل المدرسة (من 3 إلى 5 سنوات)

بالنسبة لبعض الأطفال ، قد لا تصبح علامات التوحد واضحة تمامًا حتى يبلغوا سن ما قبل المدرسة (أو حتى بعد ذلك بقليل ، أي عندما يذهبون إلى المدرسة).

هذه هي حالة الأطفال الذين تظهر عليهم أعراض خفيفة تصل إلى ثلاث سنوات تقريبًا ، ولكن البدء في مواجهة ثغرات التنمية الملحوظة مقارنة بالأطفال في سنهم مباشرة بعد (صعوبات التعلم ، وقضايا التواصل ، والميل إلى العزلة ، والسمات الشائعة الأخرى من طيف التوحد).

علامات مرض التوحد عند أطفال ما قبل المدرسة (حتى 5 سنوات)

في هذه الحالات ، تصبح فجوة التنمية أكثر وضوحًا يومًا بعد يوم: في هذه الظروف ، ينصح الآباء والأمهات بالسعي للحصول على استشارة مهنية (هل التوحد هو السبب؟).

ال الأعلام الحمراء السلوكية من متلازمة التوحد في هذه المرحلة هي:

  • حركات متكررة وإجبارية ، مثل الخفقان ، أو تأرجح الأشياء لفترة طويلة ، أو دوران الأشياء ، ببطولة الأجهزة والأشياء المتحركة
  • الاهتمام الهوس بألعاب أو أشياء محددة (وعدم الاكتراث التام بجميع الأشياء الأخرى)
  • مقاومة قوية للتغيير في الروتين والبيئة ، مع ردود فعل سلبية غير المنضبط لأي تغيير طفيف
  • ضائقة شديدة في حالة وجود أصوات غير معروفة ، ورهاب الخوف (قلق شديد في الأماكن العامة)
  • مقاومة تناول أطعمة معينة ، خاصة تلك الصلبة
  • قضايا في المرحاض
  • اضطرابات النوم المزمنة أو الصعوبات

ال الأعلام الحمراء الاجتماعية من اضطراب طيف التوحد في هذه المرحلة هي:

  • الطفل محجوز للغاية ولا يتواصل مع زملاء المدرسة والمعلمين
  • اتصال العين مع أقرانه وأولياء الأمور والمعلمين مفقود
  • تبدأ المشكلات اللفظية في الظهور ، مثل الأخطاء النحوية أو الجمل التي تم إنشاؤها بشكل سيئ أو الهوس بكلمات محددة تتكرر مرارًا وتكرارًا
  • نقص المهارات الاجتماعية ، والتفاعل مع الآخرين (حتى رفض الحضن)
  • يفضل السلوك الانفرادي أن يلعب ويلتقي بالخبرات مع الآخرين
  • الطفل لا يبكي أو يبكي طوال الوقت

علامات وأعراض مرض التوحد للأطفال في سن المدرسة (5 إلى 10 سنوات)

في الماضي ، حصلت نسبة كبيرة من الأطفال على تشخيص ASD فقط عند بلوغ سن المدرسة ، وغالبًا ما كان ASD مرتبكًا مع أمراض نفسية أخرى. بفضل حملات التوعية بمرض التوحد ، يتمتع الأطفال بفرص أفضل اليوم للحصول على تشخيص أوضح في وقت مبكر من العمر (والبدء في الاستفادة من العلاجات).

أعراض التوحد في سن المدرسة

الأعراض النموذجية لمرض التوحد للأطفال في سن الدراسة هي:

  • مشكلات المحادثة مع أقرانهم (هاجس موضوع واحد ، أو الميل إلى أن تكون مناجاة مسطحة دون الانتباه إلى تعليقات الآخرين)
  • عدم القدرة على فهم التواصل غير اللفظي ، والميل لأخذ الأشياء حرفيًا (عدم فهم النكات والاستعارات)
  • نغمة رتابة للصوت أو طريقة غير عادية للحديث
  • تفضيل العزلة ، الضيق للتجمعات الاجتماعية ، قلة الأصدقاء
  • التشدد في اتباع القواعد ، سواء في المدرسة أو في الألعاب أو في أي نوع (بما في ذلك الرياضة)
  • الاحراج الاجتماعي
  • اهتمامات وهواجس غير عادية ، مع قلة الاهتمام بالموضوعات المختلفة
  • حركات جسدية غير عادية ، مثل العض أو اللمس أو التأرجح أو تحريك الإصبع
  • الاستخدام القهري للحواس مثل الشم واللمس والذوق والسمع والرؤية
  • القلق في حالة حدوث تغييرات في الروتين والناس
  • السلوك السلبي العدواني
  • القلق عند التعامل مع أي ظرف جديد ، وخاصة الدخول في سن المراهقة
  • التعبير عن السلوك الذي لا يتوافق مع المعايير المقبولة اجتماعيًا

علامات وأعراض مرض التوحد للبالغين

يُظهر البالغين المصابون بالتوحد أعراضًا مماثلة لتلك المذكورة أعلاه للفئات العمرية الأخرى. ومع ذلك ، في حين أن بعض الأشخاص المصابين بالتوحد البسيط يصبحون قادرين على مواجهة صعوباتهم أثناء الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ ، وإيجاد توازن مقبول بطريقة أو بأخرى ، يقضي آخرون حياتهم في عزلة وإحباط (يتعذر عليهم أحيانًا إعطاء اسم دقيق لحالتهم).

علامات التوحد والأعراض عند البالغين

يجب على البالغين الذين يتعرفون على أعراض مرض التوحد التماس المشورة الطبية: قد يكون من الصعب قبول التشخيص ولكن يمكن أن يتحرر من منظور آخر. أكد العديد من البالغين ذلك جلب تشخيص مرض التوحد شعورًا بالوضوح والراحة، ووضعها على مسار تطوير شخصي جديد (علاجات مخصصة ، والتواصل مع البالغين الآخرين الذين يعانون من نفس الحالة ، وما إلى ذلك). بالطبع ، كل هذا صحيح لمستويات التوحد المعتدل فقط.

التوحد مقابل نمو الطفل العادي

أ غير التوحد- يجب أن يُظهر الطفل مسار النمو المعتاد التالي في الأشهر الستة والثلاثين الأولى من الولادة (يمكن اعتبار أي انحراف مهم علامة حمراء لمرض التوحد ومعاينته بشكل مزدوج):

في غضون 12 شهرا:

  • ينظر الطفل إلى الوجوه باهتمام ، ويستجيب لمشاعر الآخرين مع ردود الفعل المناسبة
  • الابتسامات تحاكي بعض تعبيرات الوجه ، تتبع الأجسام المتحركة بحركة العينين أو الرأس
  • تبدأ في الثرثرة ، وتقليد الأصوات والكلمات ، وجلب اليدين إلى الفم
  • تحتوي على كلمات مفردة مثل "mama" أو "papa" ، وتكرر الصوت أو الإيماءات للانتباه
  • يستدير إلى اتجاه الصوت ، ويستجيب عندما يطلق عليه اسمه / اسمه
  • يدفع لأسفل على الساقين عند وضع القدمين على سطح صلب ؛ يرفع الرأس والصدر عند الاستلقاء على المعدة
  • تفضل الابتسامات على صوت الأم أو مقدمي الرعاية الأولية صوتهم على الآخرين
  • يمكن الجلوس دون مساعدة ، ويمكن سحب ما يصل الوقوف ، ويمشي التمسك بالأثاث
  • موجات "وداعا" ويشير إلى الأشياء

في غضون 24 شهرا:

  • يمكن للمشي بمفرده ، مع الدعم ، التفاوض على السلالم والأثاث وحمل الألعاب وسحبها أثناء المشي
  • يقلد سلوك الآخرين ، متحمس لرفقة الأطفال الآخرين
  • لديه عدة كلمات فردية من 15 إلى 18 شهرًا ؛ يستخدم عبارات بسيطة لمدة 24 شهرا

في غضون 36 شهرا:

  • يستخدم 4-5 جمل كلمة ، يفهم معظم الجمل والتعليمات
  • يقلد الكبار وزملاء اللعب ويعبر عن المودة علانية ويفصل بسهولة عن الوالدين
  • فرز الكائنات حسب الشكل واللون
  • يصعد بشكل جيد ، يركض ، يركل كرة ، يتفاوض على السلالم بدون مساعدة

تشخيص مرض التوحد

الكشف المبكر عن مرض التوحد أمر أساسي ، حيث أن الأبحاث توضح أن في وقت مبكر من الحياة لوحظ هذا الاضطراب ، كلما كانت فرص بدء العلاجات المناسبة أفضل لمعالجة أوجه القصور في الطفل. بشكل عام ، يتم تشخيص مرض التوحد بالطريقة التالية للأطفال:

  1. أطباء الأطفال والأطباء العامون ، الذين يدركون تزايد حالات الإصابة بالتوحد في الأجيال الجديدة ، يقومون بإجراء اختبارات محددة للكشف عن مرض التوحد في الـ18 عامًاالعاشر و 24العاشر شهر بعد الولادة (يقوم بعض الأطباء بفحص الأطفال حتى قبل ذلك ، على سبيل المثال في 9 أشهر أو في وقت لاحق ، على سبيل المثال في 30-36 شهرًا): مع هذه الفحوصات ، يحاول الأطباء تحديد أوجه القصور المحتملة من حيث الحركات والسلوك والتعلم ومهارات الاتصال والتحدث. .
  2. في حالة حدوث أي شك أو مشكلة أثناء هذه الفحوصات العامة ، يوصي الأطباء بإجراء المزيد من الاختبارات المتعمقة ، والتي قد تشمل الفحوصات الحسية ، والمراجعات التنموية ، واختبارات الرؤية والسمع والتحدث ، وحتى الفحوصات الطبية (الجينية). يتم تنفيذ هذه الاختبارات من قبل أطباء متخصصين في مرض التوحد أو طبيب نفساني للأطفال. تُستخدم الاختبارات وقوائم المراجعة الخاصة لتشخيص مرض التوحد ، مثل ما يسمى بـ ADOS (جدول مراقبة تشخيص مرض التوحد) أو مراجعة ADI-R أو مقابلة تشخيصية لاضطرابات التواصل الاجتماعي (DISCO)

لتشخيص مرض التوحد ، تظهر الأعراض مبكرًا في الحياة ، وتكون واضحة ومستمرة وتؤثر على حياة الطفل بشكل ملحوظ. إذا كانت العلامات لها مدة قصيرة وغير متناسقة ، فيمكن عزوها إلى أسباب مختلفة عن مرض التوحد (أن الأطباء سوف يبحثون بطرق أخرى). يتمثل أحد جوانب التشخيص في تقييم شدة كل نقص ، لا سيما في المجالين الاجتماعي والتواصلي.

بالنسبة للبالغين ، يأتي التشخيص عادة بعد طلب تلقائي من الفرد.

عملية تشخيص ASD

يتم تشخيص تشخيص ASD في عدد من الخطوات النموذجية:

  1. تجهيز: يجب على الآباء الحضور إلى التقييم معدة إعدادًا جيدًا ، مما يعني أنه من المتوقع أن يقوموا بجمع تفاصيل حول الأطفال ، مثل أي تحليل سابق ، اختبار ، ولاحظوا جميع السلوكيات غير التقليدية (أعلام حمراء التوحد) للطفل في ظروف مختلفة . يجب على الآباء تقديم صورة صادقة ودقيقة للوضع ، وتجنب إخفاء المشكلات غير السارة
  2. تقييم الأسرة والسلوك: الخطوة الأولى هي بشكل عام تقييم متعمق لتاريخ الأسرة والسمات السلوكية للطفل. تم تطوير بروتوكولات محددة لهذه المرحلة ، لجعلها منظمة قدر الإمكان (الأمثلة هي مخططات DISCO و ADOS)
  3. اختبار الذكاء: لاختبار المهارات المعرفية والتعلمية للطفل المشتبه بالتوحد ، يتم تنفيذ اختبار الذكاء بشكل عام. يظهر معظم الأطفال المصابين بالتوحد متوسط أو أقل من متوسط معدل الذكاء ، مع بعض الاستثناءات (ASD خفيفة أو Asperger)
  4. اختبارات الاتصال: هذه الخطوة ، التي تنفذ في بعض الأحيان بالتعاون مع خبير أمراض النطق ، تهدف إلى تقييم مستوى التواصل اللفظي وغير اللفظي للطفل. الهدف الرئيسي هو تقييم ما إذا كان الطفل يظهر مهارات اتصال غير نمطية وأوجه القصور الحالية إن وجدت
  5. فحوصات طبية: يتم تضمين عدد من الاختبارات الجسدية في التقييم لضمان عدم ارتباط أعراض التوحد بالظروف المادية (تخطيط كهربية الدماغ ، فحص الدم ، الفحص البصري ، الاختبارات الحسية ، الفحوصات الجينية)

في نهاية الامتحان ، والذي قد يستغرق عدة أيام ، يصدر المُقيِّم تقريراً مكتوبًا لتوضيح استنتاجاته. قد تستغرق العملية بأكملها ما يصل إلى أسبوعين.

يأخذ الآباء تشخيص ASD الإيجابي بشكل مختلف تمامًا: بالنسبة للبعض ، فإنه يمثل صدمة كاملة ، وبالنسبة للآخرين نوعًا من الارتياح. في أي حال ، يتم تغيير حياة كل من الوالدين والطفل عن طريق تشخيص مرض التوحد ، وفي بعض الحالات إلى الأفضل (الحصول على التمويل والدعم وبدء العلاجات وفهم واضح للقضية وكيفية التعامل معها ذلك).

من يستطيع تشخيص مرض التوحد؟

يجب تشخيص وجود أو عدم وجود اضطراب طيف التوحد عند الأطفال الصغار والأطفال من قبل أخصائي ASD أو فريق متعدد التخصصات أو طبيب أطفال أو طبيب نفساني أو طبيب نفساني إكلينيكي من ذوي الخبرة في تقييم اضطراب النمو والتشخيص يجب أن يحدث باستخدام أحدث "دليل تشخيصي وإحصائي للاضطرابات العقلية (يسمى DSM-V).

تم تطوير منهجية DSM-5 للتأكد من أن التشخيص ثابت وموحد ولا يمثل تجربة مرهقة لكل من الفرد والأسرة. يمكن تنفيذ التشخيص إما في الهياكل العامة أو الخاصة. نظرًا لأن التقييم السريع قد يكون مفيدًا للغاية للنتائج طويلة المدى للعلاجات الحالية (مثل ABA) ، فمن المستحسن دراسة اختبار خاص في حالة أن أوقات الانتظار في الهياكل العامة طويلة جدًا.

بالنسبة للأطفال في سن الدراسة أو للبالغين ، يعد الاجتماع مع طبيب نفسي متخصص و / أو طبيب نفسي هو الخيار الأفضل. في هذه الحالات ، يكون التشخيص عبارة عن مزيج من الاختبارات السلوكية المعرفية والسلوكية ، إلى جانب المقابلات التي تهدف إلى إعادة بناء حياة الشخص من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ.

تحتفظ معظم جمعيات التوحد المحلية بسجلات للأطباء المتخصصين في البلد أو المنطقة ، ويمكن أن تكون المرجع الأول للآباء والأمهات.

لماذا التشخيص مهم؟

في حالة المشتبه بهم ، ينصح الآباء بالبحث عن تشخيص لعدد من الأسباب:

  • يشرح التقييم الرسمي ما يجري فعلاً مع الشخص المصاب
  • قد يتم وضع علاجات محددة ، والتي قد تساعد الطفل في وقت لاحق في الحياة
  • سيكون للمعلمين والمعلمين ومقدمي الرعاية وأفراد الأسرة توجيهات أوضح بشأن كيفية التفاعل مع الطفل
  • يتيح التشخيص إمكانية الوصول إلى الدعم المالي (من الدولة) أو يخول الأسرة للحصول على دعم مدفوع من المعالجين المتخصصين (بدلاً من أن يكون ، والشعور بمفرده)
  • يحصل الأهل على فهم أكثر تعمقًا لـ ASD ومعرفة حول كيفية التعامل مع هذا الشرط ، حتى مع دعم الأسر الأخرى التي تتقاسم نفس المشكلة

شارك في التشخيص

غالبًا ما يشتمل تشخيص مرض التوحد على أنواع أخرى من الاختبارات ، لتقييم مجالات أخرى من الإعداد المعرفي أو العاطفي للطفل / البالغ: اختبارات الذكاء (لتقييم مستوى الذكاء) واختبارات اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والاضطرابات اللغوية والقلق. مزيج من القضايا المصاحبة للأسف ليس من غير المألوف.

قائمة التوحد المرجعية

قد تساعد قوائم المراجعة التالية الوالد على اكتشاف الأعلام الحمراء لاضطراب طيف التوحد. استشر خبيرًا في مرض التوحد إذا كان لديك 5 إجابات إيجابية أو أكثر لكل قائمة تحقق من ASD.

قائمة التوحد المرجعية للأطفال الصغار

  1. هل يتجنب طفلك الاتصال البصري معك (هو / هو لا ينظر إليك عندما تتحدث إليه أو تتصل به)؟
  2. هل يبدو طفلك غير مبال عندما تبتسم ، دون أن تعيد الابتسامة أو تشعر بأي انفعال؟
  3. هل يتجاهلك طفلك عندما تتصل به أو عندما يتحدث شخص ما في العائلة أو يقترب منه؟
  4. إذا قمت بتوجيه كائن بيدك ، فهل تبدو غير مبالية ولا تنظر في نفس الاتجاه؟
  5. هل يتجنب طفلك استخدام أي اتصال غير لفظي مثل تعبيرات الوجه ، والتلويح بالأيدي ، والإيماءات الجسدية؟
  6. هل لديك انطباع بأن طفلك يعيش في "عالم آخر" وأنه غير مبال بمحفزاتك ولا يبدو أنه يلفت انتباهك؟
  7. هل طفلك غير مبال بالحضن ، ولا يبدو أنه يبحث عنه؟
  8. هل يبدو أن طفلك غير قادر على تقليد حركاتك وتعبيرات الوجه ونبرة الصوت؟
  9. هل يفضل طفلك العزلة عن اللعب مع أطفال آخرين؟
  10. هل يبدو طفلك غير مبال إذا بكيت ، أو إذا كنت تحاكي الألم وغيرها من علامات الضيق أو الانزعاج؟

قائمة التوحد المرجعية للأطفال الأكبر سنا

في الأطفال الأكبر سنًا (على سبيل المثال ، التعليم قبل المدرسي ، سن الدراسة) ، يظهر التوحد كمهارات اجتماعية ضعيفة ومشاكل في التواصل وقلة المرونة وتأخر في التعلم.

ASD قوائم المهارات ضعف الاجتماعية

  • هل طفلك غير مهتم أو غير مدرك تمامًا لما يدور حوله (على سبيل المثال ، عندما يكون هناك أطفال أو أفراد عائلات آخرون)؟
  • هل يعاني طفلك من مشكلات حادة عندما يتعلق الأمر بتكوين صداقات أو اللعب أو التواصل مع أقرانه أو أفراد الأسرة (وهذا لا يمكن تتبعه للخجل)؟
  • هل يشعر طفلك بالقلق عند لمسه أو حمله أو حضنه؟
  • ألا يمتنع طفلك عن اللعب بالألعاب ، أو يرتب الأشياء المتاحة من أجل اختراع ألعاب جديدة ، حتى لو كانت غبية)؟
  • هل يعاني طفلك من مشكلة في التحدث عن مشاعر الآخرين وغيرهم والتحدث معهم؟
  • هل يبدو أن طفلك غير مهتم بالحصول على اعتراف أو اهتمام الآخرين (بل يفضل أن يخفيه)؟

قوائم التحقق من ضعف مهارات الاتصال / اللغة ASD

  • هل يتحدث طفلك بلهجة صوتية مسطحة وغير عاطفية؟
  • هل يبدو أن طفلك يتحدث فقط عن طرح الأسئلة ، ولا يدلي بتصريحات حازمة؟
  • هل يجيب طفلك على سؤالك ، من خلال تكرار السؤال نفسه بدلاً من صياغة إجابة حقيقية (ربما تكرار السؤال عدة مرات)؟
  • هل لاحظت أن طفلك كرر نفس الكلمات مرارًا وتكرارًا ، حتى لوحده ، ودون أي نية للتواصل؟
  • هل لاحظت وجود معدل مفرط من الأخطاء النحوية والكلمات الخاطئة في محادثات طفلك ، والتي تعتبر غير شائعة في العمر؟
  • هل تشعر أن طفلك في حالة من عدم الارتياح تجاه الحديث الخيالي والاستعاري ، ويميل إلى أخذ كل ما تقوله حرفيًا ، ويكافح في التفكير المنطقي الأكثر تعقيدًا؟
  • هل يتحدث طفلك عن نفسه كما يتحدث عن شخص آخر؟
  • هل تشعر أن طفلك يعاني من مشاكل حادة في توصيل مشاعره ورغباته واحتياجاته؟
  • هل فكرت يومًا أن طفلك متخلف عقلياً بسبب محدودية قدراته على الفهم والتحدث؟
  • هل يفتقر طفلك إلى القدرة على فهم الحديث الساخر والمضحك والساخر؟
  • هل يعاني طفلك في كثير من الأحيان من تعبيرات الوجه غير متناسقة تمامًا مع ما يحاول قوله؟
  • هل يستخدم طفلك القليل من التواصل غير اللفظي ، إن وجد ، مثل تغيير تعبيرات الوجه وتغيير نغمة الصوت والإيماءات والإشارة إلى الأشياء وحركات اليدين؟
  • هل يتفاعل طفلك بشكل غير طبيعي مع الضوضاء العالية (القلق ، الضيق) ويبدو غير قادر على صرف الانتباه عنها؟

ASD قوائم المراجعة ضعف المهارات السلوكية

  • هل يتبع طفلك روتينًا صارمًا ويصبح قلقًا للغاية عند حدوث تغيير؟
  • هل يتفاعل طفلك بشكل سيء عندما يتغير شيء ما في المنزل ، مثل الأثاث ، أو وضع الأسر ، أو عندما يتم تغيير عادات منزلية معينة (وقت جديد للغداء أو العشاء ، أو وقت النوم)؟
  • هل لدى طفلك اهتمام مهووس ببعض الأشياء في المنزل ويتجاهل الأشياء الأخرى؟
  • هل يظهر طفلك هاجسًا في حفظ الأشياء بترتيب معين وإعادة ترتيب وضعه مرارًا وتكرارًا؟
  • هل قبضت على طفلك وهو يلعب دور البطولة في الأجسام الدوارة لساعات (على سبيل المثال: غسالة للغزل ومروحة وعجلة)؟
  • هل يكرر طفلك مرارًا وتكرارًا بعض الحركات المحددة ، أو عندما يشعر / يشعر بالضيق أو السعادة؟ ومن الأمثلة على ذلك ترفرف الأيدي ، والتجعيد ، وضرب الذراعين على الأثاث ، وما إلى ذلك؟
ASD في الأطفال الصغارقوائم مراجعة التوحدالتوحد في البالغينأعراض التوحدأسباب مرض التوحدعلامات التوحد

Meetaut

تساعد لعبة Meetaut الأطفال المصابين بالتوحد ، وأولياء أمورهم ، على التحرر من الشعور بالوحدة عن طريق تسهيل فعاليات التواصل الاجتماعي المحلية: من خلال تطبيق Meetaut ، يمكن للآباء والمدرسين إما بدء الاجتماعات أو الانضمام إليها في مدنهم حتى يتمكن الأطفال من اللعب معًا

2 تعليقات
  • جوان د. رافائيل
    1:12 مساءً ، 19 يناير 2020

    نعم .. أنا أتفق مع كل ما ذكر أعلاه لأن مظاهر مرض التوحد المذكورة كانت متماثلة مع ابني

  • جوسلين ريفيلا
    10:57 صباحًا ، 27 يناير 2020

    مليء بالمعلومات.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

إعدادات الخصوصية
نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط لتعزيز تجربتك أثناء استخدام موقعنا. إذا كنت تستخدم خدماتنا عبر متصفح يمكنك تقييد أو حظر أو إزالة ملفات تعريف الارتباط من خلال إعدادات متصفح الويب الخاص بك. نستخدم أيضًا المحتوى والبرامج النصية من الجهات الخارجية التي قد تستخدم تقنيات التتبع. يمكنك تقديم موافقتك أدناه بشكل انتقائي للسماح بتضمين الأطراف الثالثة. للحصول على معلومات كاملة حول ملفات تعريف الارتباط التي نستخدمها والبيانات التي نجمعها وكيفية معالجتها ، يرجى مراجعة موقعنا سياسة خاصة
موقع يوتيوب
الموافقة على عرض المحتوى من Youtube
فيميو
الموافقة على عرض المحتوى من Vimeo
خرائط جوجل
الموافقة على عرض المحتوى من Google
سبوتيفي
الموافقة على عرض المحتوى من Spotify
سحابة الصوت
الموافقة على عرض المحتوى من الصوت